Happy Swapping – WWF Kleidertauschparty

Vorbereitungen für die Kleidertauschparty: Organisieren Sie einen Raum (je nach Teilnehmerzahl Ihr Schulzimmer, ein Gemeinschaftszentrum o. Ä.). Sie benötigen Tische, Wolldecken, Kleiderstangen oder andere Möglichkeiten, um Kleider aufzuhängen oder auszulegen, sowie einen grossen Spiegel. Das Badezimmer oder ein Paravent kann als Umkleidekabine dienen. Stellen Sie Getränke und Snacks bereit, und sorgen Sie mit Stühlen, Sofas […]

Film: «Before The Flood»

Filminhalt Der Hollywood-Schauspieler Leonardo Di Caprio nimmt den Betrachter mit auf eine persönliche Reise an verschiedene Schauplätze des Klimawandels. Nach Florida, wo Strassen gehoben werden um dem steigenden Wasserpegel zu entfliehen, nach Kanada, wo Erdöl aus dem Sand gewonnen wird, in die Arktis wo das Eis schmilzt und zu weiteren Stationen. Er spricht in der […]

Experimentiermaterial vom CKW

Kurzbeschreibung CKW bietet Experimentiermaterial für Lehrpersonen und Schulklassen. Der Umfang der Experimentiermaterialien ermöglicht die Durchführung aller grundlegenden Versuche zum Thema Photovoltaik, Wind und Wasserstoff. Diese Unterrichtseinheit ermöglicht es den Schüler/innen, die Solar- und Windenergie sowie die Brennstoffzellentechologie auf einer praktischen Ebene zu erfahren. So erhalten sie eine neue Perspektive auf die erneuerbaren Energien und deren […]

Schulmodule der Linie-e

Kurzbeschreibung Eine Führung auf den Energie- und Trinkwasseranlagen bietet Wissen aus erster Hand und spannende Erlebnisse. Die kompetenten Guides passen die Führung auf die individuellen Bedürfnisse an. Es sind alle willkommen, von Schulen über Firmen und Vereine bis zu Fachpersonen. Die 1–2 stündigen Führungen umfassen hauptsächlich eine Anlagebesichtigung sowie je nach Standort eine Präsentation und […]

Hydro Exploitation mit Schüler-Kit «explore-it»

Kurzbeschreibung Naturpark Pfyn-Finges – Abenteuerhafte Exkursion mit Velo und spannenden Posten um’s Thema Wasser. Das pädagogische Konzept Wasser erFahren steht für handlungsorientierte Lernsituationen im Schulzimmer und im Gelände. Im Voraus erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Lernkit, mit welchem u.a. ein Wasserkraftwerk hergestellt werden kann. Im Gelände, per Fahrrad kommen sie dann zu vielen konkreten […]

Computerspiel «keep cool»

Kurzbeschreibung Anhand der Simulation lernen die Schüler spielerisch die Notwendigkeit einer nachhaltigen Wirtschaft kennen. Sie veranschaulicht das Thema auf abwechslungsreiche Weise und stellt durch Einbezug der ökonomischen Aspekte einen Bezug zum Alltag der Schüler her. Durch den interaktiven Teil der Unterrichtseinheit fördern die Schüler ihre kommunikativen Kompetenzen und lernen Kompromisse einzugehen. «keep cool» ist eine Klima-Simulation im Internet. Zwischen drei und sechs […]

Unterrichtseinheit vom WWF: Wann kippt das Klima?

Kurzbeschreibung Die Unterrichtseinheit veranschaulicht den Schüler/innen eindrücklich den Zusammenhang zwischen Treibhausgasemissionen, Klimawandel und globaler Gerechtigkeit. Durch die Gestaltung einer eigenen NGO-Kampagne wird den Schüler/innen ermöglicht, den politischen Klimaschutz selbst zu erleben und zu gestalten.Dadurch erarbeiten die Schüler/innen Lösungen und nicht nur Probleme und bilden eine eigene Meinung. Die Bildungseinheit schafft es, inhaltliche Tiefe und didaktische […]

Windkraft

Kurzbeschreibung Die Bildungseinheit bietet inhaltlich vertiefte Informationen zum Thema Wind(-kraft). Sie veranschaulicht die Energie des Windes und wie sie genutzt werden kann. Durch mögliche Berufsbilder im Windsektor wird ein Bezug zum Alltag der Schüler hergestellt. Die Bildungseinheit ist somit lösungsorientiert. Anhand des Beispiels Wind lernen die Schüler die Themen Technik (Stromerzeugung) und Ressourcennutzung besser kennen. […]

Klimasong

Kurzbeschreibung Die Bildungseinheit «Klimasong» thematisiert im engeren Sinne die Verknüpfung von Kultur (Kunst) und Ethik (Klimaschutz), der Text des Songs kann sich auf verschiedene Klimathemen beziehen. Die Schüler lernen, Wirkungszusammenhänge und -dynamiken zu verstehen, sich selbst als Teil von Systemen zu erkennen und mit kontroversen Sichtweisen konstruktiv umzugehen.

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